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申博sunbet开户:一年级重点实施学校适应教育

时间:2021/4/10 7:28:16   作者:   来源:   阅读:10   评论:0
内容摘要:“全面推进中小学学校准备和学校适应教育的实施,降低衔接梯度,帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡。”教育部公布了关于大力促进幼小科学衔接的指导意见,针对长期存在的幼小分离、衔接意识淡薄、过分强调知识准备,衔接机制不完善,并提出针对性措施。注意到,《指导意见》要求,各省(自治区、直辖市)要以县(区)为基础,建立一批中小学...
“全面推进中小学学校准备和学校适应教育的实施,降低衔接梯度,帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡。”教育部公布了关于大力促进幼小科学衔接的指导意见,针对长期存在的幼小分离、衔接意识淡薄、过分强调知识准备,衔接机制不完善,并提出针对性措施。注意到,《指导意见》要求,各省(自治区、直辖市)要以县(区)为基础,建立一批中小学对接试点地区,择优确定一批试点小学、幼儿园,先行先试,分层次推进。到2021年5月底,完成实验区、试点和方案制定工作,2021年秋季学期启动幼儿互联互通试点,2022年秋季学期全面铺开。《新京报》记者冯琦

一年级重点实施学校适应教育《指导意见》要求幼儿园做好入学准备教育工作。在大班下学期,要帮助孩子们做好生活、社会、学习的多方面准备,树立对小学生活的积极期待和向往。要防止和纠正把小学的环境、教育内容、教育方法简单地搬到幼儿园的错误做法。与此同时,小学实施学校适应教育。入学与适应教育是深化义务教育课程改革的一项重要任务,已列入第一年教育教学计划。国家修订义务教育课程标准,调整第一年课程设置,合理安排内容梯度,减缓教学进度。

《指导意见》明确将小学第一学期定为入学适应期,重点实施入学适应期教育。主要利用本地课程、学校课程和综合实践活动,组织开展入学适应活动,确保课程表。同时,改革一年级教育教学方法,国家课程主要采用游戏化、生活化、综合实施的方式,加强幼儿的探索性和体验性学习。要有效改变忽视幼儿身心特点和接受能力的现象,坚决纠正超水平教学、盲目追赶进步的错误做法。

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